《新概念英语》经典版第一册的课时设置可以说是五花八门，不同的学校对于这套教材的课时设置版本都有偏差，其配套教辅更是千差万别。比如：
有的学校是每周上1次课，每次上1课，每次1.5小时；有的学校是每周上1次课，每次上2课，每次2小时；有的学校是每周上1次课，每次上3课，到了下半册有改为每次上2课，每次2小时；等等。
之所以会产生这些差别，一是因为全国各地的学情不一样，二是因为同一地方学情也存有诸多差异，三是因为不同学校对于这套教材内容的解读也不一样。
今天，小编就跟大家分享一下我们的课时设置方案，以及为何我们要这样设置。
《新概念英语》经典版总共有四册，但第一册与其他三册差别较大，主要体现在其课文内容和体例编排上：
1、第一册的课文都是以对话为主的，这主要是因为作者在编写第一册时，主要想实现的语用功能是：让学习者掌握日常使用的生存英语（SurvivalEnglish），以便达到学完第一册，基本能够在英语国家满足日常生活所用。2、第一册的整体内容安排上是每2课为一个小单元。其中，单数课为本单元所要学习的重点词汇、句型和语法内容，而双数课则主要为操练这些重点内容而设计的练习，也有部分偶数课里会增加有关前面课文里学过的内容的复习。比如第52课就复习了第7课里的“Whatnationalityareyou?”的问答用法。3、第一册在句型语法内容的编排上，主要遵循从易到难、由简入繁的原则，同时往往每隔一定数量的课文都是有关同一个重点句型或语法的。比如，第83-90课都是有关现在完成时的。其中，第83-84课主要学习现在完成时的基本概念、构成方式、过去分词的规则变化以及标志性词语already和just的用法；第85-86课主要学习标志性词语neve和ever以及havebeento和havegoneto的区别；第87-88课主要学习标志性词语yet的用法以及过去分词的不规则变化；第89-90课主要学习标志性词语since和for的用法及其区别以及继续学习过去分词的不规则变化；此外，在这些课文中，都有对比一般过去时与现在完成时的用法差别。
基于以上这些特点和原因，我们在设置第一册的课时时，遵循以下几个原则：
1、每周只上1次课，每次2小时；因为学生在课外需要更多时间去复习巩固当周新学的内容。2、每次课上2课，单双课同时上完；因为把当堂课的内容学完后马上进行操练，有助于其巩固当堂所学。当然，我们每次课后都有布置相应的课外作业的，而且这些作业一般都会在下次上课前通过
