题记：为什么学院自编的《商务英语听说教程》会涉及到安徽风采（HighlightsofAnhui）？安徽风采与商务英语教学到底有什么关系？对此，笔者的理解是，无论是在商务洽谈之前抑或是商务签约之后，总会涉及到商务接待。因此，把安徽风采的教学纳入商务英语教学，是AH-MBA教学因地制宜的创新之举。安徽风采部分包括：安徽历史和安徽教育，合肥一日游和合肥科技馆，徽剧和徽菜，奇瑞汽车和江淮汽车，*山和宏村观光等主题。结合商务英语（II）安徽风采部分的期末考试内容，笔者依托五位一体的双语体例，尝试着对“参观江淮汽车集团（AvisittoJAC）”进行解读，不仅是试图做到授课内容要点化双语化，而且也是努力做到课前有提示、课堂有参与、授课有总结，在教学实践中贯彻商务接待“来有应声、问有答声、走有送声”。商务英语（II）期末考试英译汉考试，内容涉及到JAC的全称、成立时间、资产规模、员工人数、年均产量和企业文化。随着8月6日上午安徽师范大学教学点笔试阅卷工作的结束，级商务英语教学已圆满收官。拟运用五位一体的双语体例对进行解读。JACisshortforAnhuiJianghuaiAutomobileCo.,Ltd.（1）JAC是安徽江淮汽车集团股份有限公司的（英文）简称。主题句的翻译如果不采用增词法，就有可能令人不知所云，因为“安徽江淮汽车集团股份有限公司”的简称只能是“江淮汽车”，而不是JAC。（2）JAC是民族轿车工业的骄傲。试问，如果没有JAC，BYD和奇瑞等中国自主品牌轿车的发展，试问大众桑塔纳等的价格能降下来吗？因此，只有大力发展自主品牌，才能更好地打破进口车和合资车的垄断，享受竞争的社会福利。（3）主题句中的短语“isshortfor”的中文意思是“……是……的简略形式”，或“……简称为……”，它的另一种表达形式为“...forshort”。因此，主题句也可以改写为“JACisAnhuiJianghuaiAutomobileCo.,Ltd.forshort”。（4）建议使用“(be)shortfor...”“...forshort”的结构造句。例如，BYDissaidto“buildyourdreams”forshort.BYD（比亚迪）据说是“BuildYourDreams”(塑造梦想)的英文缩写。Makingbetterproducts,buildingabettersociety（1）主题句是对JAC理念“制造更好的产品，创造更美好的社会”的英译。（2）JAC的Logo与奔驰的相似。椭圆造型寓意JAC整合资源，造世界车，将JAC打造成为全球通行的语言。整体造型似盾牌，寓意JAC自强不息，步步为营，在走向全球的道路中充满坚定。JAC的设计，犹如人的面孔，展现对人的体贴与关怀，对敬客经营的践行与信仰。假以时日，希望JAC可以与奔驰比肩。（3）主题句的结构与年上海世界博览会的主题歌曲“BetterCity,BetterLife（城市，让生活更美好）”的结构相似。ThemainproductsofJACincludebusand
