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Unit11Howwasyourschooltrip?
一、短语归纳
1.goforawalk去散步2.milkthecow挤牛奶juiceacow
3.rideahorse骑马4.feedchickens喂小鸡
5.quitealot相当多6.show...around带领...参观
7.learnabout了解8.grow/pickstrawberries种植/采草莓
9.inthecountryside在乡下10.alotof许多；大量
11.alongtheway沿线12.allinall总的来说
13.beinterestedin对……感兴趣14.not…atall根本不……
二、重要句型
1.Howwasyourschooltrip?
How+be+主语？=Whatbe+主语+like?意为“怎么样？”
答语：Itwasgreat./ItwasOK./Itwas/wasn’tgood.
quietalotof+可数名词(复数)/不可数名词，也可单独使用。Wedrankquitealotofmilk.
Isawquitealotofcows.
Iplaytennisquitealotinthesummer.
quitealittle+不可数名词，意为“相当多”；Thereisquitealittlewaterinthebottle.quiteafew相当多+可数名词，意为“相当多”。Quiteafewstudentswerelate.
take与photo,picture等词搭配时，意为“拍摄，摄影”。表示“拍摄某物或人”，就要在短语后面接介词of来引入所拍摄的对象。Thegirllikestotakephotosofherselfwithhercellphone(手机).那个女孩喜欢用自己的手机自拍。
...learnedalotaboutfarming.学到了很多关于种田的知识。learnsth.学习某物IlearnEnglisheveryday.
learnabout学习关于某事，如：Hewantstolearnmoreaboutscience.
learntodosth.学习做某事，如：Weallwanttolearntoswim.
Itwassomuchfun.那真是蛮好玩的。fun表示“有趣的事情”，为不可数名词。Heplaystheviolinforthefunofit.他拉小提琴只是为了好玩。
Swimmingintheseaisgreatfun.在海里游泳很好玩。
Ihadmuchfunontheschooltrip.我在学校旅行中玩得很开心。
feel和feelabout的区别：feel是系动词，意为“感觉”，后接形容词做表语。e.g.Idon’tfeelwelltoday.我今天身体感觉不舒服。
feelabout意为“认为，以为”，后面加名词。e.g.Howdoyoufeelaboutyourschooltrip?
Theguidetaughtushowtomakeamodelrobot.teachsb.howtodo...意为“教某人怎样做”。
teachsb.todosth.教某人做某事Hisfatherteacheshimtomakekites.
teachsb.sth.教某人某事MissChenteachesmeChinese.3)teachoneself=learnbyoneself自学e.g.Heteacheshimselfeveryday.
Ithinktoday’sschooltripwasterrible.名词所有格：men’sroom男厕所amile’sdistance一英里的距离注：但如果该名词是以-s或-es接尾，则只在该名词后加’来构成所有格。
threehours’walk三小时的路程
twomiles’distance两英里的距离
fiveminutes’ride骑车五分钟路程
EverythingwasaboutrobotsandI’mnotinterestedinthat.everything,something,nothing,anything以及somebody,everybody,nobody等不定代词做主语时，谓语动词用单数。
Nobodyknowsme.没有人认识我。Everybodyishere.大家都在这里。
beinterestedin(doing)sth.对感兴趣Iaminterestedinswimming.
(复习)1)toomany+可数名词复数Therewerealsotoomanypeople.toomuch+不可数名词Hedoesn’thavetoomuchmoney.
muchtoo+形容词/副词Thecarismuchtooexpensive.(形容词)
Herunsmuchtoofast.(副词)
Allinall,itwasanexcitingday.总的来说/总而言之，这是很愉快的一天。Allinall,Ithinkyoudidagoodjob.总的来说，你做得很好。
拓展：inall总共Thereare65studentsinallinourclass.我们班总共有65名学生。
exciting是形容词,后接名词，多形容物。
excited也是形容词,多用来形容人。Thisshowisreallyexciting.Heisexcitedaboutthenews.
Ididn’tlikethetripatall.not...atall意为“一点也不，完全不”。Ican’tswimatall.我完全不会游泳。
Idon’tlikeapplesatall.我根本不喜欢吃苹果
something，anything和nothingsomething用在肯定句中，而anything用在疑问句或否定句中。Ihavesomethingimportanttotellyou.Canyouhearanything?
something用在疑问句中时，表示希望对方给予肯定回答。Wouldyoulikesomethingtodrink?anything用在肯定句中，意为“任何事物，任何东西”。IthinkIcandoanythingforyou.为了你，我愿意做任何事。
nothing意为“没有什么;没有东西”。nothing=notanythingTomsawnothing.汤姆什么也没看见everything意为“所有事情”，可用于肯定句、疑问句或否定句中。Ihopeeverythinggoeswell.我希望一切进展顺利。
14.no+单数可数名词=not…a/an+单数可数名词=not…any+复数可数名词/不可数名词
Thereisnobridge.=Thereisn’tabridge.
Hehasnobrothersorsisters.=Hedoesn’thaveanybrothersorsisters.Thereisnomeatinthefridge.=Thereisnotanymeatinthefridge.
语法：一般过去时用法：表示在过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。
常用的时间状语，即标志词：
与yesterday连用：yesterday昨天,thedaybeforeyesterday前天yesterdaymorning/afternoon/evening
与last连用lastnight,昨晚lasttime上次，lastterm上个学期lastMonday,上周一,lastweek/month/year,上周/月，去年
与ago连用：amomentago刚才twominutes/hours/days/weeks/months/yearsago两分钟/小时/天/周/月/年以前
与in+过去的时间连用in,in
其它：justnow刚才attheageof5,在5岁的时候intheolddays,inthosedays,在那些日子theotherday,atthattime在那时one/thatday/morning/afternoon/evening….onceuponatime从前
常用的句式：
含有be动词的：肯定句：主语+was/were+其它。e.g.Myschooltripwasexcellent.否定句：主语+was/were+not+其它。e.g.Myschooltripwasnotexcellent.
一般疑问句：Was/Were+主语+其他？e.g.Wasyourschooltripexcellent?
肯定回答：Yes,主语+was/were.e.g.Yes,itwas.
否定回答：No,主语+wasn’t/weren’t.e.g.No,itwasn’t.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？：e.g.Howwasyourschooltrip?
含有实意动词的：
肯定句:主语+did+其它(did代表动词的过去式)WewenttoGreenPark.
否定句:主语+didn’tdo+其它。(do代表动词的原形)e.g.Wedidn’tgotoGreenPark.一般疑问句：Did+主语+do+其他？e.g.DidyougotoGreenPark?
肯定回答：Yes,主语+did.Yes,Idid.
否定回答：No,主语+didn’t.No,Ididn’t.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句?e.g.Wheredidyougolastweek.
动词过去式的构成：a.规则变化
一般情况下，在动词原形后面加-ed。look→lookedplay→playedstart→startedvisit→visited
以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。live→liveduse→usedtaste→tastedhope-hoped
以―辅音字母+y‖结尾的动词，先将y改为i，再加–ed。study→studiedtry→triedfly→fliedworry-worried
以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音），末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。stop→stoppedplan→plannedprefer→preferredtrip-trippedb.不规则变化（详见课本）
