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教而育之（本文原创，欢迎个人转发、分享）
鸡兔同笼，共有45个头，只脚。笼中鸡兔各有多少只？
一只螃蟹有10只脚；一只蜻蜓有6只脚，两对翅膀；一只螳螂有6只脚，一对翅膀，现有螃蟹、蜻蜓、螳螂共37只，合计有脚只，翅膀52对，求螃蟹、蜻蜓、螳螂各有多少只？
你遇到过这样的试题吗？以后这样的题不会在试卷中出现了，随着“双减”政策的出台，中小学考试命题的“风向”已经变了，这事关所有中小学生，老师和家长也应提前知晓。
“学得不考，考的太难”现象一直存在
长期以来，不管是小学阶段的期中、期末考试，还是初三学生的升学考试，“学得不考，考的太难”现象一直存在，并且有愈演愈烈之势。
像“鸡兔同笼”这样的问题，现实生活中根本不存在，谁也不可能把鸡和兔放在同一个笼子里喂养，这样的试题完全与生活脱节，纯粹是命题人杜撰出来的，何况让小学生来解决这些问题，还不得使用方程，这是考验孩子们的智商吗？这些试题完全不应该出现在试卷中。初中学完方程后，很轻松就能解决的问题为什么要出现在小学的试卷上呢？这真的有利于孩子的智力培养？
各地中小学的期中、期末试卷，都是由各地教育局的各科教研员来命题的，大部分教研员虽然曾经是一线精英，但是长时间脱离一线教学后，命出来的试题往往已经与现实教学脱节。还有一部分教研员，在出题的时候，总要把题出得难一点，好像命题太容易的话，显示不出来教研员“深厚”的教学功底。
这种现象并不正常，却一直存在着。
中考作为“选拔性考试”，试题难度也是越来越大。以初中英语为例，教学大纲要求学生初中毕业掌握的英语单词量为个左右，而现实是如果只学会这些单词，根本不能应对中招考试，因为仅中考英语试卷上的阅读理解题中就会出现较多的生词，再加上英语作文的要求也越来越高，孩子们不得不在平时的学习中增加单词的记忆量，初中学生学习高中的单词也就变得再正常不过了。
由于试题太难，甚至超出教学大纲的要求，一线老师为了提高学生考试成绩，不得不在教材的基础上，给学生们“加餐”，这无形中增加了孩子们的课业负担。校外辅导机构也趁机贩卖“焦虑情绪”，巨大的“补课市场”就形成了。
考试命题规则是“指挥棒”！“学得不考，考的太难”这一现象，加剧了教育的内卷，增加了孩子们的课业负担。
考试命题规则的“风向变了”！
早前，相关部门发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《意见》中明确提出：要深化高中招生改革，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。
深化高中招生改革。各地要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。——“双减”政策第18条规定
中小学的试命题规则的“风向变了”！
中考命题规则改变，必将对中小学平时的期中、期末考试起到“传导”作用。
不出偏题、怪题、超纲题，学什么考什么，以学定考！对中小学生来说，上课认真听讲就可以了，根本不必要再去“补课”，更不需要大量的刷题，“题海”战术要过时了。
命题规则改变，对所有中小学生来说，是大好事，也请老师和家长提前知晓，及早应对，因为未来考试，基础题分值会大大增加，很大程度上比的是谁更认真、细心。
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